Оценку по поведению школьников будут ставить по итогам четверти и года

В российских школах классные руководители будут оценивать поведение учеников после завершения четверти, триместра и учебного года. Выставляя отметку, педагоги должны принимать во внимание замечания других учителей и сведения, предоставленные учителями-дефектологами, логопедами, психологами, социальными педагогами, советниками директора по воспитательной работе и взаимодействию с детскими общественными объединениями, а также представителями администрации школы. Такие рекомендации изложены в письме Минпросвещения России, с которым ознакомились журналисты «РИА-Новости».

В этом учебном году в России проходит апробация системы оценки поведения учащихся 2–8-х классов. К эксперименту в каждом регионе страны привлекли не менее десяти общеобразовательных организаций.

Согласно документу, поведение школьников будут оценивать по трем уровням: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». В основе модели лежат четыре основных критерия, включая дисциплинированность, соблюдение правил общения со сверстниками и взрослыми, а также правомерность поведения.

Установленный ведомством порядок определяет общие правила для педагогов, задействованных в апробации. Итоговую оценку выставляет классный руководитель, опираясь при этом на наблюдения всего школьного коллектива.